ทองคำ เจือไทย: คุณป้านักวิจัยผู้ตามหา ‘ปูแสม’ ที่หายไป

เริ่มต้นจากสงสัยว่าปูในชุมชนหายไปไหน ทองคำ เจือไทย วัย 67 จากเกษตรกรขึ้นต้นตาล-เคี่ยวตาล พลิกชีวิตมาเป็นนักวิจัยชาวบ้านฟื้นฟูปูแสมร่วมกับโรงเรียน ผลลัพธ์คือช่วยสร้างสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมโดยเฉพาะเด็กๆ

มีชัย วีระไวทยะ: “เราสร้างการเรียนที่ไม่รู้มามากพอแล้ว”

“การศึกษาต้องเข้าใจจริง ปฏิบัติได้ มีเหตุมีผล” เพราะที่ผ่านมากระทั่งปัจจุบัน เราสร้างการเรียนที่ไม่รู้มามากพอแล้ว มีชัย วีระไวทยะ จึงก่อตั้งโรงเรียนมีชัยพัฒนาขึ้นมาเพื่อสร้างคนที่ประเทศต้องการคือมีทักษะอาชีพ ทักษะชีวิต และออกไปใช้ชีวิตได้จริง “เพราะประเทศสร้างคนที่ไม่ต้องการมาเยอะเกินไปแล้ว

มิวเซียมสยาม: (อยากให้) การมาพิพิธภัณฑ์คือเรื่องปกติ

คุยกับ ‘กอล์ฟ-กบ’ ในฐานะผู้ดูแล ทำไมมิวเซียมสยามจึงไม่ใช่พิพิธภัณฑ์ที่เชิญชวนเดินดูสิ่งโบราณทั่วไป แต่เป็นพิพิธภัณฑ์ที่เน้นการเล่าเรื่อง จับเอาคอนเทนต์หรือเนื้อหาเป็นตัวตั้ง นำเสนอผ่านเครื่องมือเทคโนโลยีร่วมสมัย ผ่านงานนิทรรศการหลัก รวมถึงกิจกรรมอื่นๆ เช่น งานเสวนา, การฉายหนัง, การจัด workshop 

ปัตตานี ดีโคตร: ต่อจิ๊กซอว์ประวัติศาสตร์ เดินเล่นส่องย่าน ‘Pattani Decoded’

The Potential ไปเดินเที่ยวงาน Pattani Decoded ที่ตั้งใจให้คนออกมาใช้ชีวิตและแชร์เวลาร่วมกัน ผ่านงานศิลปะ เวิร์กช็อป งานแสดงดนตรี และนิทรรศการต่างๆ บอกถึงสุนทรียะของคนปัตตานี ไฮไลต์ของงานนี้คือการเปิดพื้นที่ในย่านส่วนตัวให้กลายเป็นแหล่งเรียนรู้ส่วนรวม

ปัตตานี ดีโคตร: เดินเล่นในย่านส่วนตัว แต่เรียนรู้แบบส่วนรวม

กิจกรรมเดินล่องส่องย่านในงาน Pattani Decoded เป็นการเรียนรู้ในรูปแบบ private space ที่อนุญาตให้คนเข้าไปมีปฏิสัมพันธ์ผ่านจิ๊กซอว์ประวัติศาสตร์ร่วมของย่านที่ไม่มีตัวตน ปลุกพื้นที่ส่วนตัวแต่ทำให้คนนอก ‘มีส่วนร่วม’

มีชัยพัฒนา: โรงเรียนนี้นักเรียนเป็นใหญ่

โรงเรียนมีชัยพัฒนาทำให้เห็นวิธีกระตุ้นนักเรียนให้มีนวัตกรรมและไอเดียใหม่ๆ เพื่อนำไปสู่การเกิดทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ โดยหัวใจหลักที่ยึดคือ ‘นักเรียนจะต้องได้ทำจริง’ – ทำธุรกิจจริง, บริหารโรงเรียนจริง

1 2 3 8