การตั้งคำถามแบบ Socratic Questioning ทำอย่างไรได้บ้าง และเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้นักเรียนเกิดการคิดเชิงวิพากษ์ได้อย่างไร?
#การตั้งคำถามแบบโสเครติส ช่วยกระตุ้นให้นักเรียนเกิดทักษะคิดเชิงวิพากษ์ (Critical Thinking) เพราะเปิดให้คิดเกี่ยวกับมโนทัศน์สำคัญที่ปรากฏในชีวิตประจำวันด้วยมุมมองที่หลากหลาย เกิดเป็นความเข้าใจใหม่ของนักเรียนขึ้นมา
นักเรียนได้สะท้อนคิดอย่างจริงจังบนความเข้าใจที่เขาเข้าไปมีส่วนร่วมกับประเด็น เกิดความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ เกิดความสงสัย และฝึกฝนให้ได้รู้จักไต่สวนจากหลักเหตุผล สุดท้ายเมื่อเขาเผชิญกับข้อมูลชุดใหม่ เขาจะเป็นคนที่จะไม่เชื่ออะไรโดยง่าย และนักเรียนจะกลายเป็นผู้ที่รู้จักการคิดและตรวจสอบสิ่งที่เขาได้รับมาเสมอๆ
นักการศึกษาที่สนใจการสอนแบบโสเครติส (Socratic pedagogy) เห็นว่าการสอนเช่นนี้ ครูจะเป็นผู้สังเกต เป็นผู้ช่วยเหลือแนะนำ ไม่ใช่เจ้าของความรู้ ที่สำคัญคือการพานักเรียนแบ่งปันความคิดผ่านการสนทนาด้วยคำถามกับเพื่อนร่วมชั้นเรียน
นี่คือ 7 วิธี การตั้งคำถามแบบโสเครติส
สรุปจากบทความ Designing Effective Project : Questioning The Socratic Questioning Technique และบทความ มุมมองใหม่การเรียนรู้ ศิลปะการตั้งคำถามโดยวิธีโสเครติส ของ รศ. มัณฑรา ธรรมบุศย์
เรียบเรียงโดย อรรถพล ประภาสโนบล
บทความฉบับเต็ม: ทำไมคำถามจึงสำคัญ? สร้างบทสนทนาในห้องเรียนด้วยคำถามแบบโสเครติส: อรรถพล ประภาสโนบล
