Skip to content
ปฐมวัยวัยรุ่นeco literacyการศึกษากลุ่มประเทศนอร์ดิกเทคนิคการสอนแบบแผนทางความสัมพันธ์ปม(trauma)Adolescent Brainโฮมสคูลมายาคติการเป็นแม่ชีวิตการทำงานความรู้สึกส่วนหนึ่งของการเรียนรู้การฟังและตั้งคำถามพัฒนาการgeneration gappublic spaceการสื่อสารอย่างสันติ(Nonviolent Communication)ไวรัสโคโรนา(โควิด-19)
  • Creative Learning
    Creative learningLife Long LearningEveryone can be an EducatorUnique TeacherUnique School
  • Family
    Early childhoodHow to get along with teenagerอ่านความรู้จากบ้านอื่นFamily PsychologyDear Parents
  • Knowledge
    Transformative learningCharacter building21st Century skillsEducation trendLearning TheoryGrowth & Fixed MindsetGritEF (executive function)Adolescent Brain
  • Life
    Life classroomHealing the traumaRelationshipHow to enjoy lifeMyth/Life/Crisis
  • Voice of New Gen
  • Playground
    SpaceBookMovie
  • Social Issues
    Social Issues
  • Podcasts
ปฐมวัยวัยรุ่นeco literacyการศึกษากลุ่มประเทศนอร์ดิกเทคนิคการสอนแบบแผนทางความสัมพันธ์ปม(trauma)Adolescent Brainโฮมสคูลมายาคติการเป็นแม่ชีวิตการทำงานความรู้สึกส่วนหนึ่งของการเรียนรู้การฟังและตั้งคำถามพัฒนาการgeneration gappublic spaceการสื่อสารอย่างสันติ(Nonviolent Communication)ไวรัสโคโรนา(โควิด-19)
Learning Theory
27 May 2019

4 กุญแจสำคัญของการเรียนรู้ด้วยตัวเอง

เรื่อง The Potential

การเรียนรู้ด้วยตัวเองไม่ต่างจากการฝึกซ้อมอย่างสม่ำเสมอแต่ไม่ใช่เพื่อไปต่อสู้กับคนอื่นหากเพื่อพัฒนาตัวเองสร้างจุดแข็งซ่อมจุดอ่อน

ทำได้ทุกวัยแต่ถ้าฝึกฝนได้ตั้งแต่เด็กเขาจะรู้จักกำกับและดูแลตัวเอง

ที่สำคัญการเรียนรู้ด้วยตัวเองช่วยให้เราเพิ่มพูนทักษะความรู้ใหม่ๆตามความชอบและความสนใจได้อย่างอิสระไม่ต้องขึ้นอยู่กับใคร

และกุญแจ4 ดอกนี้จะช่วยไขและผลักไปสู่การเรียนรู้ด้วยตัวเองอย่างมีประสิทธิภาพ

การเรียนรู้ด้วยตัวเอง ประกอบไปด้วย 4 กุญแจสำคัญ 

กุญแจดอกที่หนึ่ง ความพร้อม (Being Ready to Learn/ Assess Readiness to Learn)

ทุกคนมีทักษะและทัศนคติต่อการเรียนรู้ไม่เหมือนกัน ฉะนั้นต้องประเมินความพร้อมในการเรียนรู้ของตัวเองก่อนเป็นอันดับแรก  

กุญแจดอกที่สอง เป้าหมาย (Setting Learning Goals)

ตั้งเป้าหมายในการเรียนรู้ ครูและผู้ปกครองช่วยวางแผนการเรียนรู้ได้จากการพาทำกิจกรรมหรือออกแบบการสอนในห้องเรียน

กุญแจดอกที่สาม การมีส่วนร่วม (Engaging in the Learning Process)

สำรวจความต้องการของตัวเอง ว่าอยากเรียนรู้เรื่องอะไร ชอบเรียนแบบไหน เพราะการรู้จักตัวเองจะเชื่อมผู้เรียนกับสิ่งที่สนใจเข้าด้วยกัน นำไปสู่การทดลองและลงมือเรียนรู้ด้วยตัวเอง

กุญแจดอกที่สี่ ประเมินผล (Evaluating Learning)

การประเมินตนเองอย่างตรงไปตรงมา เห็นข้อดี ข้อเสีย ยอมรับข้อผิดพลาด ช่วยให้เกิดการเรียนรู้และการพัฒนาอย่างตรงจุด

tips : 3 ไม่ ปิดกั้นการเรียนรู้ด้วยตัวเอง

‘ไม่’ อยากทำ                    

ขาดแรงจูงใจที่จะลงมือทำ (Motivation)                         

ทำ ‘ไม่’ ได้ 

มองว่าตัวเองไม่มีความสามารถมากพอ (Ability)                

‘ไม่’ เก่ง     

ประเมินตัวเองว่าทำไม่ได้ตั้งแต่แรก (Type)

อ่านบทความเรื่องการเรียนรู้ด้วยตัวเองเพิ่มเติม ที่นี่ https://thepotential.org/2019/05/23/self-directed-learning/

4 กุญแจสำคัญ ของการเรียนรู้ด้วยตัวเอง

Tags:

21st Century skillsการเรียนรู้ด้วยตัวเอง(self-directed learning)

Author:

illustrator

The Potential

กองบรรณาธิการ The Potential

Related Posts

  • Learning Theory
    HOME-BASED LEARNING : บทบาทผู้ปกครองในวันที่ลูกต้องเรียนแบบ homemade ที่บ้าน

    เรื่อง ปรียานุช ปรีชามาตย์

  • Learning Theory
    ‘การเรียนรู้ที่บ้าน’ กำลังมา: กำกับตัวเองให้มาก ใช้ความสงสัยใคร่รู้และความสุขจากการเล่นนำทาง

    เรื่อง ณิชากร ศรีเพชรดี

  • 21st Century skills
    ฮาวทู GET 4CS! ออกแบบกิจกรรมอย่างไรให้พัฒนาทักษะเด็ก

    เรื่อง The Potential

  • Creative learning
    มีชัยพัฒนา: โรงเรียนนี้นักเรียนเป็นใหญ่

    เรื่อง รชนีกร ศรีฟ้าวัฒนา ภาพ สิทธิกร ขุนนราศัย

  • Education trend
    การศึกษาไม่ได้ล้มเหลวแค่ล้าหลัง: PASSION และ PURPOSE หัวใจสำคัญของการศึกษาใน INNOVATION ERA

    เรื่อง ณิชากร ศรีเพชรดี

  • Family
  • Voice of New Gen
  • Knowledge
  • Playground
  • Social Issues
  • Podcasts
  • Creative Learning
  • Life

HOME

มูลนิธิสยามกัมมาจล

ธนาคารไทยพาณิชย์ จำกัด (มหาชน)

เลขที่ 19 เเขวงจตุจักร เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900

Cleantalk Pixel