สุข สนุก และได้เลือกเรียนเอง เด็กๆ บ้านควนเก จึงอยากมาโรงเรียนทุกวัน

โรงเรียนบ้านควนเก จังหวัดสตูล นำวิชาโครงการฐานวิจัย หรือ RBL มาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ โดยให้เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างอิสระ ผ่านกิจกรรมหรือประสบการณ์ใกล้ตัว ผลลัพธ์ของ RBL ช่วยติดอาวุธให้เด็กกล้าคิด กล้าแสดงออก และได้เรียนในสิ่งที่เขาต้องการ ยังเชื่อมโยงพ่อแม่ โรงเรียน และชุมชน ให้เป็นหนึ่งเดียวกันโดยมีเด็กเป็นศูนย์กลางอีกด้วย

ชวนพ่อแม่มาเป็นครู สอนวิชาที่เด็กๆ ชอบและไม่มีอยู่ในตำรา โรงเรียนบ้านควนเก จังหวัดสตูล

ครูพ่อแม่คือหนึ่งในนโยบายการปฏิรูปการศึกษาในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จังหวัดสตูล หน้าที่คือให้ความรู้ในเรื่องที่ลูกๆ สนใจ โดยวิชาส่วนใหญ่เป็นทักษะที่ต่อยอดเป็นอาชีพได้ในอนาคต เช่น การทำขนมต้มเพื่อไหว้ในเทศกาลฮารีรายอ การทำแฟ้ม กล่องดินสอ กระเป๋าจากจักรสาน 

โรงเรียนบ้านควนเก จังหวัดสตูล ที่นี่พ่อแม่ โรงเรียน ชุมชน “ทุกคนเป็นครู”

โรงเรียนบ้านควนเก จ.สตูล เป็นโรงเรียนที่นำวิชาโครงการฐานวิจัย หรือ RBL มาเป็นเครื่องมือหนึ่งที่ช่วยในการเรียนรู้ โดยให้เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างอิสระ ผ่านกิจกรรมหรือประสบการณ์ใกล้ตัว วิธีนี้นอกจากติดอาวุธให้เด็กกล้าคิด กล้าแสดงออก และได้เรียนในสิ่งที่เขาต้องการแล้ว ยังเชื่อมโยงพ่อแม่ โรงเรียน และชุมชน ให้เป็นหนึ่งเดียวกันโดยมีเด็กเป็นศูนย์กลาง เพราะที่นี่ “ทุกคนเป็นครู”

สมัชชาการศึกษาจังหวัดสตูล: คุณภาพการศึกษาที่สร้างโดยคนใน

สตูล หนึ่งในพื้นที่นำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จากทั้งหมด 9 จังหวัด 6 พื้นที่ ความร่วมมือของเครือข่ายภาคประชาชน รัฐ เอกชน และชุมชน ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนโดยใช้โครงงานฐานวิจัยในฐานะเครื่องมือการเรียนรู้ใหม่ของเด็กๆ ด้วยปรัชญาของกลุ่มคนทำงานที่ว่า “การเปลี่ยนแปลงต้องเริ่มจากคนใน โดยคนใน เพื่อคนใน”

เดินเท้าแกะรอยเมล็ดพันธุ์ เพื่อพบ ‘มะตาด’ ต้นสุดท้ายในบ้านควน

เราจะอนุรักษ์ธรรมชาติได้อย่างไร ในเมื่อเด็กๆ แทบไม่รู้จักชื่อต้นไม้ โครงการจึงเริ่มต้นที่การลงพื้นที่เก็บข้อมูลแกะรอยพันธุ์ไม้ จนค้นพบ ‘ต้นมะตาด’ ที่เหลืออยู่แค่ต้นเดียวในบ้านควน จึงนำไปสู่การอนุรักษ์ให้เป็นอัตลักษณ์ ที่สำคัญช่วยสร้างจิตสำนึกในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในชุมชน

‘ขยะวิทยา’ ตลอดชีวิต ของเด็กๆ คลองโต๊ะเหล็ม จังหวัดสตูล

แค่ความรู้สึกอยากแก้ปัญหาการทิ้งขยะไม่เป็นที่ของเด็กๆ ในสตูล กลับกลายเป็นมาเป็นโครงงาน ‘ขยะ’ อย่างจริงจัง รวบรวมข้อมูล ศึกษาผลกระทบ เรียนรู้การแยกประเภท รวมถึงวิธีการจัดการขยะที่เหมาะสมกับชุมชนและสอดคล้องกับหลักการของศาสนาอิสลาม

1 2 3