Skip to content
ปม(trauma)Adolescent Brainโฮมสคูลมายาคติการเป็นแม่ชีวิตการทำงานความรู้สึกส่วนหนึ่งของการเรียนรู้การฟังและตั้งคำถามพัฒนาการgeneration gappublic spaceการสื่อสารอย่างสันติ(Nonviolent Communication)ไวรัสโคโรนา(โควิด-19)ปฐมวัยวัยรุ่นeco literacyการศึกษากลุ่มประเทศนอร์ดิกเทคนิคการสอนแบบแผนทางความสัมพันธ์
  • Creative Learning
    Life Long LearningUnique SchoolEveryone can be an EducatorUnique TeacherCreative learning
  • Family
    Early childhoodHow to get along with teenagerอ่านความรู้จากบ้านอื่นFamily PsychologyDear Parents
  • Knowledge
    21st Century skillsEducation trendLearning TheoryGrowth & Fixed MindsetGritEF (executive function)Adolescent BrainTransformative learningCharacter building
  • Life
    Life classroomHealing the traumaRelationshipHow to enjoy lifeMyth/Life/Crisis
  • Voice of New Gen
  • Playground
    BookMovieSpace
  • Social Issues
    Social Issues
  • Podcasts
ปม(trauma)Adolescent Brainโฮมสคูลมายาคติการเป็นแม่ชีวิตการทำงานความรู้สึกส่วนหนึ่งของการเรียนรู้การฟังและตั้งคำถามพัฒนาการgeneration gappublic spaceการสื่อสารอย่างสันติ(Nonviolent Communication)ไวรัสโคโรนา(โควิด-19)ปฐมวัยวัยรุ่นeco literacyการศึกษากลุ่มประเทศนอร์ดิกเทคนิคการสอนแบบแผนทางความสัมพันธ์
Learning Theory
27 May 2019

4 กุญแจสำคัญของการเรียนรู้ด้วยตัวเอง

เรื่อง The Potential

การเรียนรู้ด้วยตัวเองไม่ต่างจากการฝึกซ้อมอย่างสม่ำเสมอแต่ไม่ใช่เพื่อไปต่อสู้กับคนอื่นหากเพื่อพัฒนาตัวเองสร้างจุดแข็งซ่อมจุดอ่อน

ทำได้ทุกวัยแต่ถ้าฝึกฝนได้ตั้งแต่เด็กเขาจะรู้จักกำกับและดูแลตัวเอง

ที่สำคัญการเรียนรู้ด้วยตัวเองช่วยให้เราเพิ่มพูนทักษะความรู้ใหม่ๆตามความชอบและความสนใจได้อย่างอิสระไม่ต้องขึ้นอยู่กับใคร

และกุญแจ4 ดอกนี้จะช่วยไขและผลักไปสู่การเรียนรู้ด้วยตัวเองอย่างมีประสิทธิภาพ

การเรียนรู้ด้วยตัวเอง ประกอบไปด้วย 4 กุญแจสำคัญ 

กุญแจดอกที่หนึ่ง ความพร้อม (Being Ready to Learn/ Assess Readiness to Learn)

ทุกคนมีทักษะและทัศนคติต่อการเรียนรู้ไม่เหมือนกัน ฉะนั้นต้องประเมินความพร้อมในการเรียนรู้ของตัวเองก่อนเป็นอันดับแรก  

กุญแจดอกที่สอง เป้าหมาย (Setting Learning Goals)

ตั้งเป้าหมายในการเรียนรู้ ครูและผู้ปกครองช่วยวางแผนการเรียนรู้ได้จากการพาทำกิจกรรมหรือออกแบบการสอนในห้องเรียน

กุญแจดอกที่สาม การมีส่วนร่วม (Engaging in the Learning Process)

สำรวจความต้องการของตัวเอง ว่าอยากเรียนรู้เรื่องอะไร ชอบเรียนแบบไหน เพราะการรู้จักตัวเองจะเชื่อมผู้เรียนกับสิ่งที่สนใจเข้าด้วยกัน นำไปสู่การทดลองและลงมือเรียนรู้ด้วยตัวเอง

กุญแจดอกที่สี่ ประเมินผล (Evaluating Learning)

การประเมินตนเองอย่างตรงไปตรงมา เห็นข้อดี ข้อเสีย ยอมรับข้อผิดพลาด ช่วยให้เกิดการเรียนรู้และการพัฒนาอย่างตรงจุด

tips : 3 ไม่ ปิดกั้นการเรียนรู้ด้วยตัวเอง

‘ไม่’ อยากทำ                    

ขาดแรงจูงใจที่จะลงมือทำ (Motivation)                         

ทำ ‘ไม่’ ได้ 

มองว่าตัวเองไม่มีความสามารถมากพอ (Ability)                

‘ไม่’ เก่ง     

ประเมินตัวเองว่าทำไม่ได้ตั้งแต่แรก (Type)

อ่านบทความเรื่องการเรียนรู้ด้วยตัวเองเพิ่มเติม ที่นี่ https://thepotential.org/2019/05/23/self-directed-learning/

4 กุญแจสำคัญ ของการเรียนรู้ด้วยตัวเอง

Tags:

การเรียนรู้ด้วยตัวเอง(self-directed learning)21st Century skills

Author:

illustrator

The Potential

กองบรรณาธิการ The Potential

Related Posts

  • Adolescent Brain
    เอาชนะอัลกอริทึม (1) : Me, We และ Why ติดทักษะการจัดการตัวเอง เตรียมพร้อมเด็กสำหรับโลกที่เปลี่ยนไป

    เรื่อง วิภาวี เธียรลีลา

  • Unique Teacher
    จุฑา พิชิตลำเค็ญ อาจารย์ที่ตั้งหลักว่า “You Teach Who You Are” จัดการตัวเองก่อน จากนั้นค่อยไปสอนคนอื่น

    เรื่อง คณพล วงศ์วิเศษไพบูลย์ ภาพ ณัฐชานันท์ กล้าหาญ

  • Learning Theory
    ‘การเรียนรู้ที่บ้าน’ กำลังมา: กำกับตัวเองให้มาก ใช้ความสงสัยใคร่รู้และความสุขจากการเล่นนำทาง

    เรื่อง ณิชากร ศรีเพชรดี

  • Learning Theory
    การเรียนรู้ด้วยตัวเอง: อิสระ ไม่ต้องสอบ ให้ผลลัพธ์ชี้วัดตัวเอง โรงเรียนไม่ใช่เงื่อนไข

    เรื่อง วิภาวี เธียรลีลา

  • 21st Century skills
    ในห้องเรียน ‘ความคิดสร้างสรรค์’ วัดกันได้ และไม่ต้องใช้คะแนนหรือเกรดเฉลี่ย

    เรื่อง บุญชนก ธรรมวงศา

  • Knowledge
  • Playground
  • Social Issues
  • Podcasts
  • Creative Learning
  • Life
  • Family
  • Voice of New Gen

HOME

มูลนิธิสยามกัมมาจล

ธนาคารไทยพาณิชย์ จำกัด (มหาชน)

เลขที่ 19 เเขวงจตุจักร เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900

Cleantalk Pixel