Skip to content
การฟังและตั้งคำถามพัฒนาการgeneration gappublic spaceการสื่อสารอย่างสันติ(Nonviolent Communication)ไวรัสโคโรนา(โควิด-19)ปฐมวัยวัยรุ่นeco literacyการศึกษากลุ่มประเทศนอร์ดิกเทคนิคการสอนแบบแผนทางความสัมพันธ์ปม(trauma)Adolescent Brainโฮมสคูลมายาคติการเป็นแม่ชีวิตการทำงานความรู้สึกส่วนหนึ่งของการเรียนรู้
  • Creative Learning
    Everyone can be an EducatorUnique TeacherCreative learningLife Long LearningUnique School
  • Family
    Early childhoodHow to get along with teenagerอ่านความรู้จากบ้านอื่นFamily PsychologyDear Parents
  • Knowledge
    GritEF (executive function)Adolescent BrainTransformative learningCharacter building21st Century skillsEducation trendLearning TheoryGrowth & Fixed Mindset
  • Life
    Life classroomHealing the traumaRelationshipHow to enjoy lifeMyth/Life/Crisis
  • Voice of New Gen
  • Playground
    SpaceBookMovie
  • Social Issues
    Social Issues
  • Podcasts
การฟังและตั้งคำถามพัฒนาการgeneration gappublic spaceการสื่อสารอย่างสันติ(Nonviolent Communication)ไวรัสโคโรนา(โควิด-19)ปฐมวัยวัยรุ่นeco literacyการศึกษากลุ่มประเทศนอร์ดิกเทคนิคการสอนแบบแผนทางความสัมพันธ์ปม(trauma)Adolescent Brainโฮมสคูลมายาคติการเป็นแม่ชีวิตการทำงานความรู้สึกส่วนหนึ่งของการเรียนรู้
Learning Theory
27 May 2019

4 กุญแจสำคัญของการเรียนรู้ด้วยตัวเอง

เรื่อง The Potential

การเรียนรู้ด้วยตัวเองไม่ต่างจากการฝึกซ้อมอย่างสม่ำเสมอแต่ไม่ใช่เพื่อไปต่อสู้กับคนอื่นหากเพื่อพัฒนาตัวเองสร้างจุดแข็งซ่อมจุดอ่อน

ทำได้ทุกวัยแต่ถ้าฝึกฝนได้ตั้งแต่เด็กเขาจะรู้จักกำกับและดูแลตัวเอง

ที่สำคัญการเรียนรู้ด้วยตัวเองช่วยให้เราเพิ่มพูนทักษะความรู้ใหม่ๆตามความชอบและความสนใจได้อย่างอิสระไม่ต้องขึ้นอยู่กับใคร

และกุญแจ4 ดอกนี้จะช่วยไขและผลักไปสู่การเรียนรู้ด้วยตัวเองอย่างมีประสิทธิภาพ

การเรียนรู้ด้วยตัวเอง ประกอบไปด้วย 4 กุญแจสำคัญ 

กุญแจดอกที่หนึ่ง ความพร้อม (Being Ready to Learn/ Assess Readiness to Learn)

ทุกคนมีทักษะและทัศนคติต่อการเรียนรู้ไม่เหมือนกัน ฉะนั้นต้องประเมินความพร้อมในการเรียนรู้ของตัวเองก่อนเป็นอันดับแรก  

กุญแจดอกที่สอง เป้าหมาย (Setting Learning Goals)

ตั้งเป้าหมายในการเรียนรู้ ครูและผู้ปกครองช่วยวางแผนการเรียนรู้ได้จากการพาทำกิจกรรมหรือออกแบบการสอนในห้องเรียน

กุญแจดอกที่สาม การมีส่วนร่วม (Engaging in the Learning Process)

สำรวจความต้องการของตัวเอง ว่าอยากเรียนรู้เรื่องอะไร ชอบเรียนแบบไหน เพราะการรู้จักตัวเองจะเชื่อมผู้เรียนกับสิ่งที่สนใจเข้าด้วยกัน นำไปสู่การทดลองและลงมือเรียนรู้ด้วยตัวเอง

กุญแจดอกที่สี่ ประเมินผล (Evaluating Learning)

การประเมินตนเองอย่างตรงไปตรงมา เห็นข้อดี ข้อเสีย ยอมรับข้อผิดพลาด ช่วยให้เกิดการเรียนรู้และการพัฒนาอย่างตรงจุด

tips : 3 ไม่ ปิดกั้นการเรียนรู้ด้วยตัวเอง

‘ไม่’ อยากทำ                    

ขาดแรงจูงใจที่จะลงมือทำ (Motivation)                         

ทำ ‘ไม่’ ได้ 

มองว่าตัวเองไม่มีความสามารถมากพอ (Ability)                

‘ไม่’ เก่ง     

ประเมินตัวเองว่าทำไม่ได้ตั้งแต่แรก (Type)

อ่านบทความเรื่องการเรียนรู้ด้วยตัวเองเพิ่มเติม ที่นี่ https://thepotential.org/2019/05/23/self-directed-learning/

4 กุญแจสำคัญ ของการเรียนรู้ด้วยตัวเอง

Tags:

การเรียนรู้ด้วยตัวเอง(self-directed learning)21st Century skills

Author:

illustrator

The Potential

กองบรรณาธิการ The Potential

Related Posts

  • Social IssuesLearning Theory
    โอกาสใน COVID-19: เปลี่ยนจากเรียนแบบเหมาโหล สู่บทเรียนส่วนตัวแบบเลือกได้

    เรื่อง วิภาวี เธียรลีลา

  • Learning Theory
    ‘การเรียนรู้ที่บ้าน’ กำลังมา: กำกับตัวเองให้มาก ใช้ความสงสัยใคร่รู้และความสุขจากการเล่นนำทาง

    เรื่อง ณิชากร ศรีเพชรดี

  • Education trend
    การศึกษาในโลกยุคใหม่และเรียนรู้ตามความถนัด: ควรมุ่งเน้น AI หรือ พหุปัญญา?

    เรื่อง บุญชนก ธรรมวงศา ภาพ บัว คำดี

  • Creative learningCharacter building
    CLOWN PANIC: เกมการเดินทางของตัวตลกที่หวังให้ผู้เล่นมีความสุข

    เรื่อง The Potential

  • 21st Century skills
    10 ทักษะผู้นำของคนในวงการไซเบอร์ ที่โลกอนาคตต้องการ

    เรื่อง ณิชากร ศรีเพชรดี

  • Creative Learning
  • Life
  • Family
  • Voice of New Gen
  • Knowledge
  • Playground
  • Social Issues
  • Podcasts

HOME

มูลนิธิสยามกัมมาจล

ธนาคารไทยพาณิชย์ จำกัด (มหาชน)

เลขที่ 19 เเขวงจตุจักร เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900

Cleantalk Pixel