‘โรงเรียนเล็กในทุ่งกว้าง’ ดินคือกระดาษ จอบคือปากกา วิชาอยู่กลางทุ่ง

เลิกเรียนแล้วได้วิ่งเล่นอยู่กลางทุ่งนา ร้องเพลง เล่นดนตรีท่ามกลางธรรมชาติ แถมได้เดินป่า ปั่นจักรยาน เก็บเห็ด เล่นน้ำ เด็กๆ จึงอยากไปโรงเรียนเล็กในทุ่งกว้างทุกวัน

เราแค่ ‘รู้’ แต่เราไม่ ‘รู้สึก’ การศึกษาไทยจึงถูกทิ้งไว้กลางทาง : เดชรัต สุขกำเนิด

บ้านเรามีคนที่มีความรู้มากมาย ไปดูงานกันมาก็นับไม่ถ้วน แต่ทำไมปัญหาหลายอย่าง โดยเฉพาะปัญหาของส่วนรวม จึงยังไม่ถูกแก้สักที นั่นเพราะเรามีแค่ความรู้แต่ยังไม่มี “ความรู้สึก” ซึ่งเป็นตัวกำหนดให้เราลุกขึ้นมาแก้ปัญหา

เพราะอะไรจึงไม่ควรเรียนหนังสืออย่างจริงจังก่อน 7 ขวบ: นพ.ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์

การเร่งเรียนก่อนวัยอันควรมีประโยชน์หรือไม่ นักวิชาการจำนวนหนึ่งเห็นความร้ายแรงของสถานการณ์นี้ที่ “รอไม่ได้” ยอดผู้ป่วยจิตเวชเด็กที่ถูกส่งไปจากระบบการศึกษาปฐมวัยมีมากขึ้นทุกเดือน ใครบางคนจึงมีหน้าที่บอกกล่าวแก่สังคมว่าโดยทฤษฎีแล้วเราควรทำอะไร – และคุณหมอกำลังทำหน้าที่นั้น

สื่อการเรียนมัดใจพี่ปอสอง ของ ครูน้ำนิ่ง ณัฎฐา ถมปัทม์

ชื่อครูน้ำนิ่ง แต่นักเรียนห้ามนิ่ง เพราะการที่นักเรียนนั่งนิ่ง ไม่ได้แปลว่าเรียบร้อย หรือเข้าใจเนื้อหา แต่อาจจะเบื่อและไม่อยากมีส่วนร่วมในห้องเรียน จึงเป็นหน้าที่ของครูน้ำนิ่ง ที่จะต้องสร้างสื่อการสอนสนุกๆ เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก

สุภาวดี หาญเมธี: สันดานดี สร้างได้ ด้วย Character Building

เมื่อประสบการณ์เดิมพ่อแม่ใช้เลี้ยงลูกไม่ได้อีกต่อไป ก็ต้องสร้างและปั้นกันขึ้นมาใหม่ คำถามสำคัญคือ จะทำอย่างไรให้ถูกวิธี คำตอบอยู่ที่การบ่มเพาะและปลูกบุคลิกภาพขึ้นใหม่ หรือ Character Building

เพราะอะไรจึงไม่ควรส่งเด็กไปเรียนหนังสือก่อน 7 ขวบ: นพ.ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์

ทำไมบ้านเรานิยมส่งเด็กไปโรงเรียนตั้งแต่อายุ 3 ขวบเพื่อเข้าเตรียมอนุบาล ขณะที่ต่างประเทศโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ยุโรปจะส่งเด็กไปเรียนหนังสือจริงๆ เมื่ออายุ 7 ขวบ

1 26 27 28 29 30 34